There is no higher and noblest ideal for a human being than to rebel oneself against mediocrity and strive for knowledge, enlightening the intellect. It is true that not every person has the possibility to study, and due to the harsh reality we live in, unfortunate events can happen that force a person to abandon his formal education and start working for his never ending struggle of survival; lower classes have different priorities and worries, different goals for life, and could well not think education would provide them with a rapid solution to their problems. In fact, most of those belonging to the lower social strata do not have hours and hours of time to read and educate themselves as they need to work in low-skilled jobs to take care of their immediate and basic needs. On the other side, there are also many young men who could pursue a formal education, but prefer 'enjoying life', which by the way the enjoying concept is completely relative, and thus wasting the opportunity their parents could provide them. Of course, some might already have a good position in a company before even going to college, but this is not the majority’s case, and they will just irresponsibly and perhaps unconsciously opt for having those ‘fun years’ and sacrifice their resulting mediocre life.
Adversity shapes a person in a way in which a comfortable and easy life does not, and even when in an unfavorable social position, I am convinced effort and personal abnegation is crucial for the strengthening of someone's character, and it is much more admiring and meritable someone who has struggled and was able to overcome many obstacles, finally succeeding in accomplishing his goal.
Several times I have heard people saying: "If I were younger now, I would probably do things differently; I wish I would have studied more…" Hearing that, and looking at their situation, how could one make the same mistakes they made in their youth? I always remember the following phrase which is one of my favorites and has been a model to myself:
The wise learns from that of the others
The fool never learns.”
When circumstances allow us to, there is no greater good than to reach for the books, and if possible, choose the environment and external factors, the social context, with which we will interact and to which we will be unavoidably subjected, that will influence our thinking and perception of reality.
A good education enables a person to stand out of the crowd, to differ from ordinary people; it makes the person think in a way most people do not. For instance, education and knowledge enables a person to think and reason beyond the usual boundaries the common person is used to think, by inertia, because society (publicity, biased news and information, the media, etc.) leads people without self-criteria and common sense to think in a distorted and tendentious certain way of interpreting reality.
By education I do not mean an academic degree, but in the broad sense of the word, I mean every factor that shaped the character and personality of the person, every piece of information, countless subtle interactions a person has had since his birth, and that through a gradual process of unification and integration, he started developing common sense, logic, independence of thought, mental acuity, and which combined with formal diligent study, he acquired the ability to associate all the incoming information, to analyze it, to judge it, and act accordingly.
Note: In these words there are some fragments of a letter I once wrote to a person I truly appreciate, that without knowing me much decided to help me lending me the necessary amount of money to continue my formal education; if this lady ever reads this blog, much thought was dedicated to that letter, though this is my general understanding and opinion on this issue, and it should not be confined to that letter.
7 comments:
como andas nene!! che, muy bueno lo del blog, con tiempo voy a escribir algo, ahora solo pasaba...
me tengo que hacer uno
cuidate!!
creo que deberias de imprimir todo esto y presentarlo en la clase de IPRO..lol
Hola Eric. Iba a escribir en inglés... pero no quiero dejar mis raíces Argentinas, asiq lo haré en criollo (si... es obvio que no quise gastarme en buscar las palabras que no me acuerdo). Voy a dejar un breve comentario en los que yo creo q no haya nada por discutir... pero sí hacer versiones nuevas de libros santos en donde no concuerde con tus "brillantes" ideas. La ironía, va a acompañarme en todo momento... y de paso le agradezco por los mates que me está sirviendo mientras escribo esto. Olvidaba el delirio.
Conforme a la primera publicación, sobre Pensamientos Personales I (el cual estoy contestando), considero erróneo el concepto de mediocridad q mostrás: es una actitud a la vida, y no una consecuencia de la actitud a la vida("their resulting mediocre life"). El hombre mediocre es aquel quien prefiere no rebelarse ante lo que considera q está mal según sus ideales, y su moral. Prefiere callar, y vivir su vida tal cual venía haciéndolo. Es absolutamente egoísta este término, por lo que (ya que vos tenés pensado hacer el Schamberton Fundation) sólo se preocuparía por uno mismo, y no por lo que sucede en Asia, o África, o incluso quienes lo rodean q no tengan una relación con él. Sí reaccionan y salen demostrando lucha cuando los tocan a ellos, porque claro... son ellos, y su ego no acepta q ESO les pase a ellos (digo ESO, como también podría ser YPF... :p o como cualquier cosa).
Tampoco concuerdo con q sea la educación lo q lleve a una persona a estar por encima de la masa. Yo creo q todos debemos tener los mismos derechos, los cuales incluyen tener una educación, pero tener mismos derechos, no significa mismas capacidades. Yo creo q si bien la educación determina si una persona va a aprobechar su capacidad o no, es la capacidad la q determine q tan lejos puede llegar, y las ganas determinan cuánto tiempo va a estar haciendo otras cosas (o perdiendo el tiempo), como haciendo un blog (no me mires a mi... yo tengo fotologs). Siempre fue discutible el tema de lo innato, pero el razonamiento deductivo nos lleva a una conclusión, por este experimento mental: Imaginemos que se encerrara a 100 bebés recién nacidos en habitaciones exactamente iguales, sin ningún contacto con el exterior, más q por la comida q reciben por medio de un agujero, y sin siquiera escuchar la voz o ver a la persona quien les dió la comida, ni bebida. Si a los 10 años, se les hacen tests de coeficiente intelectual, además de que los resultados sean realmente bajos, por no haber tenido ningún tipo de educación, de seguro no sería en todos el mismo. Habría siempre un valor en el q estén la mayoría, digamos 20. Entre 17 y 23, podríamos poner los valores normales... pero habría casos por debajo de estos valores, y otros por encima.
La conclusión, es obvia, por más que el experimento nunca fuera hecho, ya que sería realmente poco científico y poco razonable que el valor de coeficiente intelectual, de exactamente en todos igual.
Supongo que nada más podría poner en tela de juicio, ya que coincido con tu punto de vista.
Un gran abrazo,
desde Argentina...
Alan Schamber.
dificil que este mas en desacuerdo con vos. Con tiempo te voy a responder.
Bueno, tarde pero aca va mi respuesta. De cientifico te moririas de hambre. Quien o en donde leiste que hicieron ese experimento y con semejantes resultados? Por que lo asumis? Tu hipotesis de encerrarlos en un cuarto, aunque es muy simple, carece de pruebas, y asumis ignorantemente un resultado, cuando yo tranquilamente puedo asumir lo contrario. No tengo ninguna razon para pensar que personas en un cuarto diferente, alejados de la sociedad (factor de educacion) van a tener un IQ diferente. De hecho, van a poder leer el examen? Si pueden leer, ya tuvieron factores externos por medio de los cuales aprendieron. Este “experimento” es absurdo, nunca se hizo, y no podes asumir resultados sin ningun fundamento.
En mi opinion, todas las personas (no enfermas) nacen con similar capacidad, todas tienen un cerebro al cual lo tienen que educar, y por educación me refiero a todo lo que esta implica; es muy amplio el concepto.
Educacion implica la formación de una persona, no solo el estudio formal sino toda interaccion con otras personas o factores externos que contribuyan a que la personalidad y el conocimiento de una persona sea diferente al de otra. De hecho, la sociedad es tan compleja, y aun en el campo, lejos de las ciudades, hay tantos factores diferentes que influencian a una persona que la probabilidad de que alguien tenga las mismas interacciones (identicas) con los mismos factores (personas, etc., etc. etc.) que haya tenido otra persona, es tan pero tan ínfima que es por eso que nadie es igual. (Sin tener en cuenta las caracteristicas fisicas de una persona que tambien son un factor importante y determinante en como se desarrolla dentro de la sociedad)
La actitud que una persona tiene sobre la vida depende de la educacion que haya tenido. Por lo tanto, mas fundamentalmente, la educacion determina la mediocridad de una persona. No se nace mediocre, se nace ignorante.
Creo que hay dos factores que determinan la mediocridad de una persona: la educación, y el sistema de referencia; es decir, con que estas comparando a la persona para determinar su "nivel de mediocridad". Ahora, aca entra en juego el sentido comun, que dicho sea de paso, se desarrolla y es cada vez mas complejo a medida que la persona se educa. Es poco serio y carece de sentido considerar a un bebe mediocre por no tener educacion; creo que una vez que la persona se desarrolla intelectualmente, arbitrariamente digamos a los 40 años, entonces las reglas son iguales para todos, y es un poco mas logico comparar a personas de esta edad. De todas maneras, creo que este tipo comparaciones son totalmente subjetivas.
Imaginate este ejemplo: suponete que hay dos hermanos, y en frente el padre que de pronto levanta la mano. Un hermano puede immediatamente interpretar que el acto de levantar la mano es una amenaza, y el otro que lo esta saludando. Por que lo interpretan en forma diferente? porque por ahi el hermano que reacciona pensando en que es una amenaza, vio en la television a un tipo levantando la mano y posteriormente pegarle a otra persona. Relaciona ambos hechos y actua en consecuencia. En este minimo aspecto se educo por medio de la television, y esto a la larga puede y seguramente resulta en personalidades diferentes.
La suma de simples factores externos condicionan e influencian la educacion de una persona, su personalidad, y en consecuencia, su vida. La educación, en su amplio aspecto, determina la diferencia.
Eric... cuando viaje madre, te mandaré Crítica de la Razón Pura, de Immanuel Kant. Justamente... habla de la gnoseología, y de cómo uno adquiere el conocimiento. Y sí... muchísimas cosas terminan siendo empíricas... por la educación que recibió la persona, pero a la vez, estas impresiones provienen de los sentidos, y luego, son "procesados" en la cabeza, y comparados con conocimientos que uno ya tiene... lo que significa que en algún momento, no hubo conocimientos con los cuales compararlos. Entonces... en ese caso, cómo se tomaba cada uno, era sólo almacenado, y procesado sin llegar a conclusiones. Esto... significa que las conclusiones que se podrían haber logrado en esos momentos, están determinadas por la capacidad de la persona para haberlo hecho. Un muñeco no hará la misma impresión en un recién nacido, que en otro... entonces, si están recibiendo exaxctamente lo mismo, en circunstancias similares... podría basarse en la educación?
Luego... para mí, repito... la mediocridad es en sí una elección, que sí tiene basamentos en la educación, pero no por eso la determina. Para mí, es elegir el conformismo, y no pelear por los ideales. Uno puede estar educado excelentemente... pero, eso no determina que no vaya a dejar de pelear, o que no decida mirar a otro lado.
Luego la seguimos...
Alan.
"la mediocridad es en sí una elección, que sí tiene basamentos en la educación, pero no por eso la determina. Para mí, es elegir el conformismo, y no pelear por los ideales."
La educacion de una persona determina la forma de elegir. Cuando una persona elige el conformismo en una situacion determinada, esa decision se basa en la capacidad de razonamiento que haya adquirido hasta ese entonces, es decir, a su educacion.
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